在知识付费行业蓬勃发展的当下，无数教育工作者与知识创作者渴望通过互联网传播智慧、实现价值，课堂街作为知识付费领域的代表性平台，以“让知识传播更简单、让知识价值更大”为核心方向，成为众多创作者的重要助力。

　这一平台的成长，离不开创始人林文仲的行业洞察与坚持，也映射出中国在线教育及知识付费行业的发展脉络——从技术探索到模式成熟，从工具服务到生态构建，课堂街始终以创作者需求为核心，逐步成长为知识变现领域的标杆平台。

01初心萌芽：

校园代码里的技术服务基因

1985年，林文仲出生于福建漳州平和，兼具闽南人敢闯敢拼的特质与深厚的文脉底蕴。2005年，互联网普及初期，个人及企业对建站系统的需求激增，但易用性强的成熟系统稀缺，成为当时行业的突出痛点。彼时正读大学的林文仲，凭借对技术的敏感度与钻研精神，自主研发出建站系统KesionCMS，为各类用户搭建了触网的便捷通道。

这款诞生于校园的技术产品，不仅解决了当时用户建站难的问题，更埋下了“以用户需求为核心”的理念种子——用低技术门槛实现高用户价值。这一最初的研发逻辑，成为后续课堂街品牌发展的底层基因，也为其积累了早期的技术服务经验。

02转型契机：

从建站系统到在线教育的赛道跨越

大学毕业后，林文仲回到家乡福建漳州，创立漳州科兴信息技术有限公司，持续打磨KesionCMS系统。经过多年迭代，该系统服务了超80万个独立站点，获得市场广泛认可，也让团队在技术开发、用户服务方面积累了扎实基础。

2012年，行业需求的变化成为关键转折点。北京“唯学网”客户专程找到科兴，提出开发专业在线教育平台系统的需求。这一项目让林文仲团队首次深入教育领域，也让他敏锐意识到：“若每个教育机构都需重复开发同类系统，不如打造标准化产品服务行业”。基于这一判断，团队迅速研发出“科汛在线网校系统”，短短几年内服务了数万家教育机构与学校，成功切入在线教育赛道。

凭借扎实的技术实力与行业积累，科兴信息技术三度获评“国家高新技术企业”，获得“双软认证企业”资质，并在2020年被腾讯教育频道评为“年度最具影响力教育品牌之一”，这些权威认可为后续课堂街的发展奠定了信任基础。

随着业务扩张，客户对服务便利性的需求日益凸显。云南领学教育的张老师曾辗转数小时山路到漳州沟通合作，广东蔡老师也提议“迁至交通更便利的城市”。用户的反馈让林文仲意识到“服务效率是品牌发展的关键”，2015年，公司整体搬迁至厦门，依托这座开放城市的资源优势，为后续服务全国客户、拓展业务版图创造了更好条件。

03初创探索：

从Ｋ12互动课堂到方向调整

2016年，在线教育风口初现，林文仲带领团队推出全新品牌“课堂街”，最初定位为K12互动课堂，旨在通过技术还原线下教学场景，打破地域限制。但当时行业条件尚未成熟：直播互动技术存在延迟、卡顿等问题，影响教学体验；且K12市场仍以线下补课为主，线上互动教学需求未真正爆发。

多重挑战下，课堂街项目推进艰难，投入与产出失衡，部分核心骨干选择离开。面对困境，林文仲并未放弃“技术服务知识传播”的初心，而是重新审视市场。2018年，他观察到新趋势：设计师、会计师、心理咨询师等专业人士开始将知识系统化、产品化，通过互联网直接触达用户——“知识付费”浪潮正在兴起，这让课堂街的发展方向逐渐清晰。

04精准转型：

聚焦私域知识付费的破局之路

林文仲果断决策：课堂街全面转型为“私域知识付费SaaS平台”，明确“让知识传播变得更简单且有价值”的品牌理念，提出“汇天下名师授课于堂，聚万千学子求知在线”的愿景。这一调整，让平台精准契合了市场需求。

转型后的课堂街，依托科汛十余年在线教育技术积累，为知识创作者提供课程制作、直播授课、营销推广、学员管理的全流程私域解决方案。2019年，平台迎来首批知识博主入驻，一位早期用户评价：“当时要么是操作复杂、成本高的重型网校系统，要么是缺乏专业教学功能的通用工具，课堂街做到了‘专业且轻便’，真正考虑中小创作者的需求”。这份认可，进一步坚定了课堂街“以创作者为中心”的发展路径。

05品牌担当：

疫情中的技术坚守与温度服务

2020年初，疫情突发，线下教育全面停摆，大量机构、讲师转向线上，课堂街访问量指数级增长，技术团队面临巨大压力。“服务器报警短信每小时不断，我们知道平台承载着创作者的生计和学员的学习需求，绝不能出问题”，当时的运维负责人回忆道。团队连夜扩容，新增数十台服务器，连续72小时值守，确保平台稳定运行。

同时，林文仲代表课堂街启动“抗疫扶持计划”，为新入驻的教育机构、个人讲师提供免费技术支持与优惠方案。“很多老师线下课停了，生存都成问题，我们能做的就是降低他们的转型门槛，让知识传播不中断”。

这场危机成为课堂街成长的催化剂：　　

城市培训机构通过平台成功转型线上，乡村教师借助平台为偏远地区学生提供辅导。课堂街以技术实力和服务温度，成为特殊时期教育工作者的“生命线”，也让“可靠、有担当”的品牌形象深入人心。

06生态升级：

从工具平台大价值共同体

随着业务发展，课堂街不再满足于单一工具服务，逐步向“知识创作者价值共同体”升级。

2022年底，平台实现与抖音、快手、视频号等主流公域平台的深度打通，构建“公域引流—私域沉淀—商业变现”的完整闭环，解决了创作者“获客难、转化低、留存弱”的核心痛点。

　　在此基础上，课堂街进一步完善生态布局：推出“百师甄选”计划，为各领域顶尖讲师提供课程设计、品牌包装、商业化变现的全方位支持；启动助残公益卖课活动，为残障人士知识创作者提供专项扶持，践行社会责任。

2024年，平台再度升级服务能力，推出“K享圈”生态与“3S知识财富金钥匙”全案解决方案。其中，K享圈汇聚制课、IP打造、私域运营等全链路服务方，形成协同矩阵；《3S知识变现方法论》通过定制方案、工具支撑、落地陪跑，解决创作者“不会制课、不会引流、不会变现”的问题，助力其快速实现变现闭环。

　　截至目前，课堂街已服务超10万名知识博主与2万余家中小教培机构。林文仲对品牌定位有着清晰认知：“我们提供的不只是软件，而是‘知识自主变现’的可能性——让创作者拥有自己的学员、数据和品牌，掌握知识传播的主动权”。

07未来展望：

ＡＩ赋能下的智能知识服务

面向2026年，课堂街以技术创新为驱动，开启新的发展阶段。团队计划在AI、智能体、私域领域深化研发：开发智能课程助手，辅助创作者高效完成课程设计与课件制作；推出个性化学习路径推荐功能，提升学员体验；将私域店铺与企微、智能体深度整合，优化知识交付与学员运营体系。

同时，平台将推出3S陪跑服务，依托专业运营团队与成熟方法论，为知识达人提供从定位诊断、课程打磨到引流变现的全流程指导，助力其获取实际变现成果。

“过去二十年，我们从建站工具到在线教育系统，再到知识付费平台，始终在做一件事：降低知识传播的技术门槛，让创作者聚焦知识本身”，林文仲总结道，“未来，我们要让每个知识创作者都拥有‘AI助教’，让知识的创造、传播与收获更高效、更人性化”。

　　从2005年校园里的一行代码，到如今服务十万创作者的平台，课堂街的二十年，是坚守初心、迭代创新的二十年，也是与中国知识付费行业共同成长的二十年。

　　未来，课堂街将继续以技术为基、以用户为本，深化“知识变现护航者”的品牌定位，与创作者携手推动知识传播价值惠及更广人群，书写行业发展新篇章。