【微学派】解读《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
添加时间:2019/02/18 11:41:57 170人浏览

2019年2月15日,教育部召开了2019年第二场教育新春发布会。

教育部教师工作司司长任友群在发布会上介绍中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布一年来的工作进展。

着力培养师范人才

教育部启动教师教育振兴行动计划,紧紧抓住部分地方重视不够、经费不足、体系不力等问题,明确今后510项行动和5项任务。改革师范生公费教育办法,将“免费”改为“公费”,履约服务期由10年调整为6年。

开展普通高校师范类专业认证,夯实师范人才培养质量保障体系。 

实施卓越教师培养2.0,升级改版培养模式。继续实施大中小幼职特教师国培计划,启动中小学名师名校长领航工程,启动人工智能助推教师队伍建设试点。

盘活事业编制存量

针对教师总量不足、结构性缺编等问题,教育部将加大创新力度,努力盘活事业编制存量,优先保障教育发展需要,多种形式增加教师总量,加大统筹调整力度,推动教师按需合理流动。

山东:明确省市县三级教育部门、编制部门和财政部门的权责,构建起中小学教职工编制管理逐级联动的工作机制,实施5%的机动编制政策,补充农村中小学急需学科教师。

安徽:采取了区域统筹、保障急需、动态流转、定时段平衡的管理办法,建立中小学教职工的编制周转池,用于保障临时急需和阶段性用编需求。

河北雄安新区:编制部门将同教育、财政等部门统筹使用本地教职工编制。

云南:2018-2022年每年通过编制调剂、购买服务等方式,将补充公办教师、幼儿园教师1.35万名。

加强中小学教师监管

推进试点改革,在试点工作中,加强命题改革,严格认定把关,确保规范运行。

扩大范围:首次将港澳台居民也纳入到了申请教师资格证的范围中。

 

2019年,教育部将进一步加强顶层设计,启动修订考试办法,考试标准和考试大纲,加强管理,重申教育行政部门和考试承担机构不得以任何名义开展教师资格考试培训或相关活动,将会同公安部门进一步加大工作力度,坚决防范和打击各种舞弊和证件造假违法犯罪行为。

落实乡村教师队伍建设

2018年实施乡村教师支持计划为抓手,努力补短板、强弱项,全面落实生活补助政策。  

2019年,研制进一步加强乡村教师队伍建设的政策文件,谋划新周期乡村教师队伍建设工作,进一步扩大特岗计划规模,实施中西部中小学首席教师岗位计划试点。

进一步提高地位和待遇,推动生活补助提标扩面,继续为乡村从教30年的教师颁发荣誉证书,进一步提高素质能力,实施好国培计划。

教育部提出了教育信息化2.0行动计划,推进“互联网+教育”的发展,达到将教育的均衡发展和优质发展结合起来的目的。这是在线教育“双师模式”的“天时”。

四川省达州市达州区管村镇的村坪村小学,教学环境简陋,教学设备破旧,两个年级27名学生的全学科教学仅由3位老师共同完成。3位老师肩负着孩子们的未来。2018417日,由某双师课堂解决方案供应商为村坪村小学搭建了双师课堂,互联网的介入,帮助孩子们和远在北京的名师双向视频互动,两地距离千里,共享优质教育。

科技发展迅速,“双师模式”虽能为教育行业注入新的动力,却不过是教育模式改革下的缩影。未来,新兴的技术也许能引领教育体制的迭代。


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